Planos, Encuadre y movimientos de la cámara

 Para entregar 27 de octubre

Para trabajar con en la preparación de los proyectos para los documentales necesitamos tomar contacto con el tema y la información a través de una investigación periodística que nos permita elaborar una hipótesis, premisa o enfoque (postura o punto de vista propio sobre un aspecto de ese tema).

Una vez que definimos nuestro punto de vista, en la etapa de preproducción tenemos que pensar y definir cómo vamos a contar ese relato, para incluir la información necesaria que nos permita corroborar esa hipótesis y además cautivar a nuestros espectadores con una narración audiovisual.

Nunca tenemos que perder de vista desde el inicio de la preproducción que nuestro lenguaje es el de las imágenes y los sonidos, por lo tanto, siempre tenemos que pensar con qué imágenes y sonidos contamos para relatar nuestras historias y sobre todo pensar en la variedad de recursos audiovisuales antes de comenzar el registro, en la etapa de producción. Si prevemos utilizar sólo la palabra hablada de una, dos, tres o más entrevistas va a ser más difícil describir un tema en lenguaje audiovisual y poder armar un relato interesante en imágenes y sonidos para nuestros espectadores.

Tenemos que tener en cuenta que todo lo que no hayamos previsto en la preproducción y realizado u obtenido en la producción no lo vamos a encontrar en la posproducción. Hay que recordar siempre que somos nosotros, los realizadores, los que construimos los relatos audiovisuales y no nuestras fuentes o entrevistados. Por lo tanto, tenemos que definir antes del registro que imágenes y sonidos vamos a utilizar (testimonios de entrevistados, registro de acciones, lugares, archivo audiovisual, texto gráfico, animaciones, representaciones, música, relato en off, efectos sonoros, etcétera).

En el caso de las entrevistas siempre somos los realizadores los que elegimos a quién entrevistar, qué le vamos a preguntar y en qué parte de nuestro relato podemos incluir ese testimonio y para qué. Es decir, los documentales audiovisuales los construimos los realizadores utilizando las fuentes informativas y no las fuentes informativas utilizando a los realizadores (a menos que sea un trabajo por encargue, que no es nuestro caso).

En el lenguaje audiovisual muchas veces una imagen vale más que mil palabras. Por ejemplo, siempre es mejor ver en imágenes como es la vida cotidiana de un personaje en su ámbito laboral u hogareño, a través de un registro de acciones, que escuchar que nos cuente en palabras cómo son sus actividades habituales sin verlas representadas en imágenes. Para esto siempre es conveniente priorizar los registros propios, solo cuando esto no es posible se puede recurrir a archivos audiovisuales o producidos por otras personas que nos describan en imágenes y sonidos los aspectos relevantes de nuestros temas, entre otros recursos audiovisuales, además de los testimonios de las entrevistas.

Para contar una historia en imágenes y sonido es importante conocer el lenguaje audiovisual. Por eso vamos a recordar cuáles son nuestras unidades narrativas en este lenguaje:

El plano: Es la unidad narrativa mínima del lenguaje audiovisual, definimos un plano como la representación de espacio y de tiempo comprendida entre dos cortes (en el registro desde que empezamos a grabar hasta que detenemos o pausamos la grabación y en la edición es la unidad que transcurre entre dos transiciones o cortes). El plano tiene varios elementos que determinan la característica de mi relato audiovisual y que necesariamente tengo que definir (consciente o inconscientemente) antes de empezar el registro. Entre ellos destacamos:

• Encuadre: selección y organización de los elementos de la realidad que registramos que determina un tamaño de plano en la escala en relación a la figura humana (planos generales: general largo, general medio, general corto; Planos medios: enero, americano, cintura, pecho, y planos cortos: primer plano, primerísimo primer plano y detalle).

• Campo:  todo el espacio representado dentro del encuadre, que a su vez determina un espacio fuera de campo, que está fuera del encuadre, no se vé pero interviene en la acción

• Ángulo: Punto de vista desde el que registramos la acción determinado por la posición de la cámara en relación al/los personajes representados. Angulaciones horizontales (frente, ¾ perfil, perfil, espalda) o verticales (normal, picado, contrapicado, supina o cenital)

• Movimientos: los movimientos que se producen en el registro. Pueden ser internos (los que realizan los personajes u objetos, propios de las acciones registradas) o externos, realizados a través de la cámara (panorámica, travelling, zoom o travelling óptico).

• Duración: tiempo estimado para cada plano en relación al tiempo de lectura de la imagen y al valor expresivo que queremos darle para el espectador.

• Sonido

Como sabemos, un relato audiovisual muy rara vez es contado a partir de una única toma de registro de imagen y sonido, sino a partir de una sucesión de unidades narrativas. En esa construcción siempre es conveniente tener variedad de encuadres, angulaciones y movimientos, para fragmentar las acciones, además de contar con una lógica interna y continuidad visual en la sucesión de planos. Por eso, en la construcción de relatos audiovisuales, además de planos tenemos:

• La escena: La escena en un relato audiovisual es el conjunto de planos sobre un hecho o acción que se desarrolla en un mismo tiempo y lugar. Es decir que al fragmentar una acción para contarla con diferentes planos (puntos de vista) estamos grabando los planos que construirán la escena.

• La secuencia: una serie de escenas agrupadas por una idea común; esas escenas pueden desarrollarse en sitios y momentos distintos, pero forman parte del mismo conjunto (misma idea). En una secuencia puede haber diferentes planos y escenas pero tiene que haber unidad temática entre ellos, siempre en relación a nuestro tema/hipótesis.

Planos,encuadre y movimiento de la cámara

1) Observen y traten distinguir los diferentes planos y la variedad de encuadres, angulaciones y movimientos para describir las distintas escenas en los siguientes documentales.

2) ¿ Cómo se cuenta la historia? ¿ Qué recursos usan para contar? Describe cómo cuentan la historia, con entrevistas, con voz en off, con qué tipo de planos, etc